Re-construir espacios implica siempre nuevos desafíos, evaluar el presente e imaginar el futuro. Los tiempos y la forma de vida van cambiando y con esto, los paradigmas de la arquitectura.
Intervenir el corazón de un colegio, supone plantear algo innovador, que verdaderamente aporte cualidades que vayan más allá de los requerimientos funcionales que de por si están presentes en cada proyecto. Conlleva diseñar una nueva dinámica de encuentros y articulación de actividades propias de un conjunto de personas que se reúnen a aprender e intercambiar conocimientos nuevos todos los días.
Es por eso que antes de pensar en lo construido, es importante pensar en el vacío. Este espacio virtual e invisible muchas veces olvidado por el pragmatismo, es fundamental para convocar y contener a las personas. En este caso los estudiantes, profesores, visitantes y trabajadores del colegio que diariamente circulan por largos pasillos sin la oportunidad de encontrarse en un espacio central y equidistante que pueda hacer la pausa y dar cobijo conforme a las condiciones climáticas que nos brinda el país a lo largo del año.
Concebir así, un edificio que pudiese amalgamar el vacío con nuevas clases de Arte, Laboratorios de Ciencia, Talleres de usos múltiples y de creatividad, con todas sus áreas de apoyo, así como también oficinas de secretaría y dirección, resulta un desafío muy interesante por la variedad de usos que se presentan.
Se planteará entonces, un pabellón de 3 niveles: Arts, Science y Makerspace, acorde a las condiciones del programa de necesidades.
Entendiendo que la zona de intervención se emplaza en una colina topográfica con respecto al entorno circundante, se decide incorporar aquel vacío articulador deprimiendo el 1er nivel (arts y oficinas), logrando así la continuidad que, a criterio de los proyectistas, es fundamental para integrar los diversos patios fragmentados entre los pabellones de aulas de Elementary y Highschool.
Es así, que la liberación de la Planta Baja a nivel colegio, permite incorporar un 4to nivel tácito, denominado Student Lounge. diseñado a partir de un lazo lúdico (Ludic Loop) de espacios y equipamientos flexibles que recorren el verde y enriquecen la vivencia de los estudiantes en sus ratos libres o incluso en actividades académicas de gran convocatoria como ferias de ciencias, exposiciones de arte y actividades culturales.
-1 Plaza de las artes. Espacio versátil. Con la opción de unir las aulas y el patio, logrando un gran continuo de futuras exposiciones. Vidriera de trabajos. Oficinas integradas visualmente a la plaza. Tragaluces con formas y colores primarios (Elementary) y secundarios (Highschool).
PB Student Lounge. Proporciona un espacio saludable, fresco y renovado, donde los alumnos podrán liberar tensiones, escapar de la rutina y volver a las clases listos para seguir aprendiendo.
+1 Laboratorios. Dispuestos en forma de L en torno a una galería que balconea al gran árbol. Los de mayor tamaño se encuentran pareados con la posibilidad de unirse si fuese necesario.
+2 Makerspace pareados. Multipurpose en serie con posibilidad de integración total Norte/Sur.
SSHH colocados en columna vertical para optimizar los desagües y abastecimiento de agua.
Para vincular los distintos niveles atendiendo los criterios de accesibilidad, se opta por una rampa panorámica de dos tramos ubicada en el centro del pabellón, la cual realiza la costura entre Planta Baja, Science y Makerspace.
Para descender a la -Plaza de las Artes-, se diseña una Escalirampa que además de cumplir con su función conectora, actúa como protagonista del espacio público haciendo las veces de anfiteatro a disposición de los estudiantes, para realizar actividades al aire libre como clases, performances, musicales y exposiciones culturales.
Esto permite prescindir de elevadores que incrementan el costo tanto en su puesta en marcha como también en su mantenimiento periódico, y a su vez, fomentar un sano recorrido que explota las cualidades espaciales del edificio y su entorno.
Lograr la máxima integración espacial desde los diferentes niveles a través del vacío. Se integran los edificios lindantes mediante la planta libre.
Materialidad. Ladrillo recuperado para mantener la uniformidad en la lectura. Hormigón. Metal. Vidrio. Buscando el bajo mantenimiento. Dialoga con el lenguaje del edificio 8A.
Estructura. Vigas y Losas Postensadas / Casetonado para cerramiento del Student Lounge.
Se busca una Imagen renovada. Viva. Jovial. Alegre.
Fachada interna efímera y segura con metal desplegado permitiendo transparencia.
Formula de átomos y moléculas.
Cerramiento superior. Se plantea como losa de Hormigón Armado para permitir un piso más de aulas previendo el futuro crecimiento del alumnado.
Una actividad lúdica es aquella que se puede realizar en el tiempo libre, con el objetivo de liberar tensiones, huir de la rutina diaria y de las preocupaciones, y para obtener un poco de placer, diversión y entretenimiento, así como otros beneficios, entre los cuales están:
